Однажды к Мудрецу привели печального мальчика. Уже две недели, после смерти любимой бабушки, он не спал и не ел, перестал улыбаться и играть с другими детьми.
Взял старец мальчика на свои колени и тихо-тихо заговорил: «Посмотри на небо... Видишь там облака, маленькие и большие. Жизнь людей похожа на облака...
Сначала в небе рождается маленькое облачко. Оно гуляет по небу и набирается сил. Становится все больше и старше. Когда облако становится очень большим и старым, оно проливается на землю дождем...
Некоторые люди думают, что облако пропало, растаяло, умерло...
На самом деле это не так. Дождь, рожденный облаком, наполняет речки, моря и океаны. Позже вода из этих речек, морей и океанов, согретая солнцем, снова поднимется вверх, и в небе родится новое маленькое облачко».
Мудрец замолчал, молчал и маленький мальчик, он спокойно спал.
Posts Tagged ‘заговор’
Облака
Воскресенье, апреля 11, 2010Как написать заговор
Воскресенье, сентября 20, 2009В самых разных уголках нашей планеты на протяжении многих веков целители подбирали нужные слова и создавали определенные ритуалы, направленные на исцеление, на устранение болезни, на разрешение проблемы, на достижение цели. Такой вид народного творчества получил название «заговор».
Для того чтобы составить заговор в форме внушения (самовнушения), в него необходимо включить следующие элементы [10]:
• Вступление, обеспечивающее введение ребенка (или взрослого) в состояние транса и фиксацию внимания на неком образе:
...На море, на океане, на острове Буяне, там стояла хатка, в той хатке три сестрицы...
... Есть святое океан-море, на том святом океане-море стоит остров, на том острове стоит вечный дуб, у того вечного дуба корни железные, вершина стальная. Дуб тот ветром не согнет, вихрем не сломит...
.. .Летит птица за море, бежит зверь за леса, бежит дерево в дерево, мать-земля в мать-землю...
...В чистом поле встает утренняя зоря, заходит вечерняя зоря...
...Встану лицом на восток, спиною — на запад. Посмотрю на восток — летят три голубя, три брата...
. ..Месяц ты, месяц, серебряные рожки, золотые твои ножки...
• Упоминание той силы (и обращение к ней), которая будет осуществлять исцеление, разрешение проблемы, достижение цели:
...Сойди ты, месяц, сними боль (скорбь, печаль)...
...Вы, зори ясные, придите, помогите и исцелите...
...Во имя Отца и Сына и Святого Духа. Аминь. Помоги, Господи, приди на помощь младенцу (имя)...
...Не я вызываю, не я выкликаю, не я выговариваю. Вызывает, выкликает, выговаривает Пресвятая Богородица — скорая помощница — своими устами...
• Внушение желаемого с использованием образов:
...как эта ветка по воде уплывает, так и вся болезнь (имя) оставляет...
...куда дым летит, туда этой болезни идти...
... поди, страх, в темные леса, в синие моря, в зыбучие пески...
... чтобы спал спокойно до утра, чтобы радость в гости зашла, а беда мимо прошла, чтобы рос во сне здоровым, смелым и сильным...
• Упоминание имени.
В заговоре практически в обязательном порядке упоминается имя того, на кого делается заговор. Имя позволяет индивидуализировать обращение, затронуть самые глубинные слои личности.
• Внушение на забывание:
...которые слова не договорены, которые не поняты, которые позабыты...
...слово мое крепко, замком закрыто, песком зарыто...
• Постгипнотическое внушение: ...отныне и навсегда...
...во веки веков...
... отныне и до веку...
... всем моим словам ключ и замок...
...ни один ключ мой замок не откроет, водой мое слово не смоет...
...никто слово мое не перебьет, пока новый гвоздь в мой порог не вобьет...
Если в первой части заговора обращаются за помощью к Господу Богу, в концовке также берут в свидетели силы заговора Господнюю силу:
...Во имя Отца и Сына и Святого Духа, ныне и присно, и во веки веков. Аминь, Аминь, Аминь...
Сказки для Тимура
Воскресенье, сентября 20, 2009Тимур — гиперактивный мальчик восьми лет. Кроме проблем с поведением и вниманием ребенка родителей, как оказалось, беспокоило то обстоятельство, что каждую ночь сын приходил в спальню и укладывался спать на их кровати. Первоначальные попытки разбудить и отправить Тимура в свою комнату, как правило, заканчивались полным пробуждением всей семьи. Поэтому родители решили, что «пусть лучше выспится в нашей кровати, чем будет до утра ходить между комнатами».
О том, что ребенок бродит по ночам, я узнала случайно во время одного из занятий с Тимуром по коррекции внимания. Мне захотелось сочинить для мальчика сказку и «помочь» родителям. Я взяла на себя такую ответственность и без запроса родителей рассказала мальчику сказку «Котенок Мур-Мур».
Уже в первую ночь после прослушивания сказки, Тимур до утра спокойно спал в своей кровати. Но родительское счастье продолжалось недолго, на четвертую ночь мальчик снова пришел в их спальню. Случилось это сразу после того, как отец решил усыпить сына в его комнате. На мой взгляд, произошло событие по типу «Если гора не идет к Магомеду, Магомед идет к горе», и вызвано оно было преждевременностью моей инициативы и неготовностью родителей принять изменения в поведении ребенка.
После обсуждения произошедшего мы решили исправить ситуацию и выработали единую тактику по отношению к ночным прогулкам мальчика. На следующем занятии я рассказала Тимуру сказку «Догадливый комарик». А еще мы нарисовали пальцами с помощью акварельных красок могучий дуб, растущий на острове среди океана. Рисунок был сделан специально, так как маме предстояло почитать сыну перед сном заговор на спокойный сон, составленный в форме внушения, и закрепить действие терапевтической метафоры.